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移动互联产业背景
移动互联网作为新一代信息技术的重点和促进信息消费的核心产业，已成为我国转变信息服务业的发展新热点：成为信息通信领域发展最快、市场潜力最大的业务领域。互联网尤其是移动互联网，以其巨大的信息交换能力和快速渗透能力，通过定向整合生产要素，来扩展新的创造空间，从而改造甚至兼并传统产业的发展模式。国家******“互联网+”行动计划，实施“中国制造2025”等政策引领国内互联网+产业发展，移动互联网用户规模发展迅猛，带动软件、存储和显示等产业发展，借助政策和发展东风，互联网+背景下，移动互联网大有可为。
移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来，成为一体。是指互联网的技术、平台、商业模式和应用与移动通信技术结合并实践的活动的总称。
随着智能手机的大力推广和普及，推动着移动互联网市场规模的进一步扩张，用户规模不断攀升。截至2020年3月，中国手机网民规模达8.97亿，较2018年底增长7992万。移动互联网月活跃用户规模同比增长率下降。与此同时，2019年我国移动互联网接入流量消费达1220亿GB，同比2018年增长71.6%；月户均流量（DOU）达7.82GB/户/月，是上年的1.69倍；短视频应用更成为流量增长的主要拉动力，移动用户2019年使用抖音、快手等短视频应用消耗的流量占比超过了30%。
随着5G、大数据、人工智能等技术的发展，移动互联网已经渗透到人们生活的各个方面，成为了当代生活必不可少的工具。截止2020年6月末，我国移动互联网月活跃用户规模已经达到11.55亿人，较2019年全年新增847万人。
知识体系
依托电子信息技术的发展之下，移动互联网能够将网络技术与移动通信技术结合在一起，而无线通信技术也能够借助客户端的智能化实现各项网络信息的获取，这也是作为一种新型业务模式所存在的，涉及到应用、软件以及终端的各项内容。在结合现代移动通信技术的发展特点的前提之下，实现与移动互联网的各项内容加以融合，实现平台以及运营模式的一体化应用。移动网络技术的迅猛发展在一定程度上改写着社会，在推动社会发展的同时也使得固定式的网络呈现出发展的饱满度，使得移动网络在近年中的发展一度处于迅猛的状态。
移动互联网作为当前空旷的融合发展领域，与广泛的技术和产业相关联，纵览当前互联网业务和技术的发展，主要涵盖六个技术领域：移动互联网关键应用服务平台技术、面向移动互联网的网络平台技术、移动智能终端软件平台技术 、移动智能终端硬件平台技术、移动智能终端原材料元器件技术、移动互联网安全控制技术。
人才培养
本专业职业面向
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所属专业大类 |
所属专业类 |
对应行业 |
主要职业类别 |
主要岗位群 |
职业资格证书或技能等级证书 |
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电子信息大类 （61） |
电子信息类 （6102） |
软件和信息技术服务业（65） |
计算机程序设计员（4-04-05-01） 计算机软件测试员（4-04-05-02） 嵌入式系统设计工程技术人员（2-02-10-06） |
移动互联应用程序开发 移动互联应用硬件开发 移动互联应用系统集成和测试 移动互联应用技术支持 Android开发 WEB前端开发 |
信息处理技术员 嵌入式设计师 计算机信息高新技术考试 应用程序设计编制 Java平台程序员 软件设计师 |
岗位分析
唯众在全国范围以移动互联企业作为样本，进行调研分析，充分认识移动互联企业对人才的真正需求，提出了一套移动互联岗位人才需求模型。高校进行移动互联培养方案设计的时候，要充分的考虑移动互联产业对人才的需求构成。移动互联专业学生必须在学习过程中培养出企业所需要的能力模型，能够顺利开展工作，才能具有良好的就业竞争力。
根据人才培养定位和移动互联产业链分析，移动互联应用专业的学生就业可以概况为五大类，具体如下：信息类学科市场、销售、文案、助理的初级工作，物联网行业方向的项目实施、系统集成、项目运维、需求分析、售前售后、技术营销、初级开发等专业型工作，移动互联方向的UI 设计、android 应用开发、 web html5 前端应用开发、软件测试等专业型开发测试类工作，移动互联高级开发、架构师……
专业方向
移动互联应用技术是近十年信息产业发展而生的新兴工科专业， 专业代码： 610115，本专业是一个多学科交叉、高度集成的专业，涉及计算机科学与技术、电子信息技术、通信工程、控制科学与工程等多个学科。
培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的，具有扎实的计算机基础知识、网络技术基础知识，掌握移动互联及物联网的软件设计、智能制造及智能设备嵌入式软件设计、手机等移动端软件设计，后台网站设计等方面的软件应用开发型人才。
专业特色
本专业注重学生专业实践能力的培养，鼓励和支持学生参加省级、国家级专业学科竞赛，旨在培养从事移动智能设备应用软件、嵌入式开发、Android和Web应用程序开发等领域的高端技术技能型人才。
培养要求
毕业生应具有良好的科学素质，系统掌握本专业基本理论、 基本知识和基本技能；
受到良好的科学思维和科学实验的基本训练；
对移动互联及相关学科的新发展及应用前景有所了解；
对移动互联的相关技术具有应用能力和初步设计能力；
熟练应用各种移动应用开发、嵌入式开发及数据处理技术；
具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术，具有较强适应社会的能力；
能熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；
毕业生具有一定的研究、应用、开发、管理及分析、解决一般实际问题的能力。
培养方向
软件与服务方向： Java程序设计、数据结构、数据库、算法设计与分析、软件工程、移动应用开发、Web 技术、可视化编程、移动互联与信息服务、嵌入式工程应用、人工智能、数据挖掘、图形与图像、语音识别。
传感网感控与网络方向：单片机原理与应用、嵌入式接口技术、传感器技术、射频识别技术与应用、现代无线传感器网络、网络安全技术、嵌入式微操作系统。
移动互联应用技术专业的培养目标是培养掌握基础理论知识、掌握移动互联核心技术、精通移动应用系统及部件应用、移动互联知识面宽、动手能力强、适应各种岗位工作的应用型及研发型人才，从事移动应用开发、技术应用、系统搭建、系统维护升级、解决方案设计等工作。
由于移动互联知识体系的庞杂性、应用性、实践性等特点，实验室和实训基地在教学过程中起的作用远比其他学科来的重要。在进行基本理论知识教学之后，实验室能够提供给学生动手实践的平台，将理论知识转为实际操作；为学生提供一个真实拟真的移动互联网环境，掌握各种移动互联设备、部件、系统的原理、技术和运用唯众结合企业人才需求，从基础、实训、创新、应用、科研“五维”角度为专业学科建设提供软硬件平台及教学实验环境的支撑。
移动互联实训课程
移动互联教学实训主要用于对移动互联核心课程的知识点学习，能够服务于相关课程的实验和实训需求。
核心课程主要针对学科基础技术的培养，掌握移动互联网概论，嵌入式设备认知和开发，ZigBee/Wi-Fi/蓝牙等无线网络的配置、移动应用维护和开发，移动互联接入及存储，后台网站设计等基本知识。
核心课程采用全模块化的实验箱教学产品进行实验，具备优良的教学实验特性：全模块化的设计、开放式的硬件接口、开源的实验代码、完整的教学资源、贴心的售后服务。
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类别 |
课程 |
内容 |
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嵌入式实验室 |
《单片机与嵌入式》 《传感器应用技术》 《RFID识别技术》 |
满足单片机、嵌入式、RFID识别、传感器等移动互联原材料元器件技术知识点学习 |
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网络实验室 |
《无线通信技术》 《无线传感网协议》
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满足ZigBee、BLE、Wi-Fi、NB-MI、LTE等移动互联网络组建技术 |
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《Linux操作系统》 《嵌入式智能网关》 |
满足嵌入式Linux、智能网关、M2M技术等移动互联网关层技术的知识点教学 |
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应用实验室 |
《Android应用技术》 《Web应用技术》 |
满足Android应用、Web应用等移动智能终端软件平台技术 |
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综合实训室 |
《移动互联中间件》 《移动互联综合实验》 |
满足移动互联中间件、综合设计、课设、实训等知识点的教学 |
实训室3D效果图
唯众移动互联实训室3D效果图
移动互联实验设备
唯众移动互联基础实训平台是唯众公司开发的一款信息类学科的综合型实验设备，是基于移动互联等新工科技术改革而设计的实验平台。 移动互联基础实训平台打破了传统以硬件平台来定义实验的困局，创新性的从专业学科建设角度来重新定义产品，让课程来定义实验，让实验来定义设备，能够配合专业教材完成专业核心课程实验。
移动互联基础实训平台，可以满足移动互联工程专业全部的专业核心课程及专业方向课程的教学、实验和实训需求，包括：《单片机与嵌入式》、《传感器应用技术》、《RFID识别技术》、《移动互联无线通信技术》、《Linux 操作系统》、《Android 应用技术》、《Web 应用技术》、《移动互联中间件》、《移动互联智能网关》、《无线传感网协议》、《移动互联综合实训》等。
移动互联基础实训装置WZ-MI-ATP1
唯众移动互联基础实训装置
移动互联实训装置详细介绍：
移动互联实训装置是面向中职、高职、本科多层次高校移动互联应用专业和移动互联实训室建设的实验平台，采用模块化的设计模式，可以根据实际需求选配各种模块组建具有行业特色的移动互联工程实训室，与实际应用紧密结合，覆盖移动互联的主要技术，包括嵌入式技术，RFID技术，无线传感网、蓝牙、WiFi、GPRS等各种通信组网技术，以及各种移动互联应用系统。
基于ARM Cortex-M4核心的通信网关，支持无线节点模块的双向连接及组网，与配套“可视化编辑器”和“可视化控制器”进行配置和控制。移动互联网关可以管理不同协议的无线节点模块，并能将多个无线节点模块视作不同设备，将无线节点模块的数据转换为TCP网络通信进行传输，网关同无线节点模块可以互通互联，轻松构建移动互联络，共同构成移动互联应用开发平台。通过本移动互联平台，可以迅速降低移动互联应用的开发成本和开发时间，开发者即便不会编程，也可以在一两天之内，就迅速使用本平台开发搭建出自己的移动互联应用。
无线传感网络实验箱WZ-MI-WSN20
唯众无线传感器网络实验箱由1.PC机部分、2.网关部分、3.路由节点部分、4.传感器节点部分四部分组成，用户可以很方便的实现传感器网络无线化，网络化，规模化的演示，教学，观测和再次开发。
唯众移动互联无线传感网络实验箱
1．PC网络：完成接收网关数据和发送指令，实现可视化，形象化人机界面，方便用户操作，观察；
2．网关：完成通过计算机发送的指令发送或接收路由节点或者传感器节点数据，并将接收到的数据发送给计算机；
3．路由节点： 在网关不能和所有的传感器节点通信时，路由节点作为一种中介使网关和传感器节点通信，实现路由通信功能；
4. 传感器节点：完成对设备的控制和数据的采集，包括灯的控制温度、光照度、加速度数据等等。
移动互联综合实验箱WZ-MI-S20
技术指标：实验箱整体结构分为应用网关系统、CC2530移动互联终端、nRF24L01移动互联终端。唯众M4应用网关，基于高性能Cortex核心芯片STM32F407，板载资源十分丰富，充分发挥了STM32F407内部资源，同时结合唯众移动互联综合实验箱、移动互联RFID实验箱、无线传感网实验箱以及实训台、智能家居项目所需的硬件资源，且可以替代唯众A9网关的功能。
作为Cortex市场的最大占有者，ST公司在2011年又推出基于 Cortex 内核的STM32F4 系列产品，相对与 STM32F1/F2 等 Cortex M3 产品，STM32F4 最大的优势，就是新增了硬件 FPU 单元以及 DSP 指令，同时，STM32F4 的主频也提高了很多，达到 168Mhz（可获得 210DMIPS 的处理能力），这使得STM32F4尤其适用于需要浮点运算或DSP处理的应用，也被称之为：DSC，具有非常广泛的应用前景。
1、产品概要
唯众嵌入式（Cortex）四核处理器，可以学习基于嵌入式软件系统的最新安卓技术。随着近年来移动互联的井喷式发展，对于嵌入式的程师的需求供不应求。此设备可用于嵌入式设备功能开发、嵌入式教学培训（Android/Linux）。此设备涉及到嵌入式内核、底层驱动、应用程序、与移动互联其他设备通讯、融合等众多领域。
2、产品特征
移动互联实训平台
移动互联融合云平台 WZ-MI-FCPT-Key
简化数据管理：对于服务层的传感器数据较多，以及用户数据较多的情况，云端支持一键同步功能，只要确保在服务层连接外网的情况下，可将数据同步到云端；对于网关、传感器设备，只要确定在服务层连接外网的情况下，服务层发生改变自动同步到云端，不需要再次添加。
丰富的数据分析：提供丰富的数据统计与分析结果展示，帮助学校从整体上把握设备的使用情况。
跨平台：基于Web架构你所需的仅仅是网页浏览器或者移动终端，无需纠结使用哪款操作系统，任何可以上网的PC、智能手机、平板电脑等设备都可以随时随地的访问云平台。
平台特色：
嵌入式设备(网关、节点，如摄像头)接入目前平台提供多种接入协议类型
第二，平台提供API标准输出
平台提供二次开发统一数据格式标准，简单，不限开发语言
以便学生通过云平台提供的统一API接口，进行数据的采集、分析和设备的监测控制，从而快速开发属于自己的移动互联应用程序。
第三，实训项目管理
学生可创建、启动、修改、删除属于自己的移动互联项目，并根据项目生成专属API接口文档
第四，轻松上云
平台提供完善、安全的云端数据开发接口
规避复杂无线通信协议的解析、云端数据转换任务
简化移动互联项目开发、调试过程
使学生简单、高效地开发移动互联项目应用
平台非常适合初学者使用
可视化界面设计工具 WZ-MI-VIDT-V1.0
唯众可视化界面设计工具是辅助师生用来构建移动互联应用程序的一个教学工具，它采用图形化界面来代替代码开发界面，通过拖拽、移动一些控件与控件节点，来过完成一个页面的设计。它非常适合开发初学者使用，其特点是通过低代码编程降低学习门槛，同时在必要的时候也可以写一些辅助代码来完善和拓展移动互联应用程序的功能。学生只需具备基本编程常识，不需要懂算法、语法、编译、调试就能做出企业级的移动互联应用。
虚拟仿真实训平台WZ-MI-VST-V1.0
平台采用完全图形化界面组态显示和逻辑联动方式，同时辅以脚本编程，让实验直观、趣味而又具有强大的可操作性。实训软件平台服务器端，具备所有实训硬件对应的虚拟设备供使用者选用，虚拟设备图形和实际硬件对应，所见即所得。使用者可通过编辑器进行编辑搭建应用项目，和硬件同步完成典型的嵌入式功能。实训软件平台，完全实现图形化编辑，可满足学生快速自助完成实训课程。同时预留可编程的编辑接口，用户可自行添加新的功能模块。编辑平台具备基本的数据可视化控件：曲线、饼图、虚拟仪表等功能。同时所有控件属性需能编辑：如颜色、变量选取、形状、数量等。
实训软件平台包含常用的通信方式：COM、TCP、433等。
移动互联教学课程资源包
C#实训资源包WZ-NRP-V1.0
基础实验
实验1创建简单的.NET应用程序
实验2 C#基本编程方法
实验3面对对象的编程基础
实验4界面设计与文件存取
实验5 http://ADO.NET与数据操作
实验6 http://ASP.NET网页设计
实验7 http://ASP.NET网站开发
实验8简单网络聊天系统
实验9网络呼叫应答提醒服务
实验10文件数据加密与解密
功能模块实验
实验1 物联网快速入门实验
实验2 温湿度采样实验
实验3 RFID识别实验
实验4 光敏与风扇联动实验
实验5 风扇控制实验
Andorid实训资源包WZ-ARP-V1.0
1.Andorid平台快速建立：
（1）烧写uboot到SD卡
（2）使用fastboot烧写系统
2.嵌入式Andorid开发环境的建立实验：
（1）Android编译环境的安装：
（2）安装Linux主机环境、安装必要的软件包；
（3）安装合适的JDK、解压Android源码；
（4）二编译uboot
（5）配置编译Linux内核
（6）编译Android
3. Android系统的测试与使用
4. Android (windows)开发环境建立：
（1）JAVA环境建立，安装JDK
（2）Android Studio安装
（3）Android SDK安装
（4）ADT安装
（5）创建、删除和浏览AVD（模拟器）
5.LED项目实验
（1）整体架构分析；
（2）Android源码中编写硬件驱动；
（3）编写HAL层；
（4）编写JNI层；
（5）编写SERVICE层；
（6）编写app软件；
（7）代码编译与使用；
6. Android基础实验
（1）LED控制、
（2）ADC采样
（3）按键检测
（4）PWM蜂鸣器测试；
（5）串口通信实验
（6）数据库使用实验；
（7）播放器使用
（8）帧动画播放；
（9）服务器-客户端网络编程；
7. Android下物联网应用开发实验
（1）温湿度采集显示实验
（2）光敏传感器采集显示实验
（3）RGB声光控制实验
（4）人体红外传感器与点阵显示屏联动控制实验
（5）智能安防报警系统
（6）智慧教室环境监测与控制系统
Zigbee实训资源包WZ-ZRP-V1.0
CC2530基础实验
实验1 GPIO输出实验
实验2 GPIO输入实验
实验3 串口收发实验
实验4 定时器控制实验
实验5 ADC采集实验
实验6 中断输入和采集实验
实验7 开门狗实验
实验8 低功耗控制实验
实验9 IIC控制OLED实验
传感器实验
实验10 传感器编号实验
实验11 温湿度采集实验
实验12 红外发送实验
实验13 红外接收实验
实验14 数字量传感器实验
实验15 模拟量传感器实验
实验16 数字模拟量传感器实验
实验17 继电器输入输出实验
功能模块实验
实验18 语音播放实验
实验19 语音识别实验
实验20 LED点阵实验
实验21 RS485电量仪实验
实验22 万能红外实验
实验23 125K读卡实验
实验24 13.56M读写卡实验
无线组网实验
实验25 广播组网实验
实验26 BasicRF点对点通信实验
实验27 BasicRF通信质量检测实验
实验28 Zstack无线收发实验
实验29 组播组网实验
实验30 点播组网实验
实验31 Z-Sensor Monitor使用实验
实验32 协议捕捉与分析实验
实验33 智能家居综合实验
基础实验
实验1 LED实验
实验2 蜂鸣器实验
实验3 串口通信实验
实验4 DHT11温湿度传感器
实验5 ADC采集实验（光敏、人体、可燃气）
实验6 继电器控制实验
实验7 PWM控制LED亮度实验
功能实验
实验一：按键点灯实验
实验二：光照采集实验
实验三：温湿度采集实验
实验四：RGB彩色LED控制
实验五：语音播放实验
实验六：LED点阵
实验七：RFID
实验八：继电器控制实验识别
第一部分：基础实验
1.1跑马灯实验
1.2蜂鸣器实验
1.3按键输入实验
1.4串口实验
1.5外部中断实验
1.6独立看门狗实验
1.7窗口看门狗实验
1.8定时器中断实验
第二部分：片内功能实验
2.1 USMART实验
2.2 RTC实时时钟实验
2.3随机数发生器实验
2.4待机唤醒实验
2.5 ADC实验
2.6内部温度传感器实验
2.7 DAC实验
2.8 DMA实验
第三部分 通讯实验
3.1 IIC实验
3.2 SPI实验
3.3 485通信实验
3.4 CAN通信实验
3.5 网络通信实验
3.6 2.4G无线通信实验
3.7 433M无线通信实验
第四部分 外设模块实验
4.1. TFT LCD显示实验
4.2触摸屏实验
4.3 FLASH模拟EEPROM实验
4.4外部SRAM实验
4.5内存管理实验
4.6 SD卡实验
4.7 FATFS实验
4.8汉字显示实验
4.9图片显示实验
4.10 USB读卡器实验（Slave）
4.11 USB U盘实验（Host）
第五部分 操作系统移植实验
5.1 UCOSII实验-1-任务调度
5.2 UCOSII实验-1-信号量与邮箱
5.3 UCOSII实验-1-消息队列和软件定时器
环境监测系统WZ-MES-V1.0
该系统是一个综合性的数据采集和控制系统，此系统在运作过程中主要了解工业个设备的工作状态，在系统出现故障时能及时报警并关闭个设备。定时播报紧急按钮，电磁阀，报警灯，接近开关的工作状态。当检测到紧急按钮按下发出报警信息时，报警灯响起，电磁阀关闭，接近开关关闭。
该系统是一个综合性的数据采集及控制系统，此系统在运作过程中通过 RFID阅读器读取射频卡的 ID号，通过识别 ID 可以确定卡号是否合法及开关门，门禁开关同样可以控制开关门，IP 摄像头进门拍照。记录射频卡打卡信息；合法用户刷卡开门，非法用户刷卡不能开门，按键开门，入门照相。
该系统是一个综合性的数据采集和控制系统，此系统在运作过程中共采集土壤水分、土壤温度两个物理信息，操作反馈设备为:水泵。实时监控土壤温度和水分，发布土壤温度水分曲线。土壤水分超过设定的水分下限，自动开启水泵进行灌溉，达到水分上限，关闭水泵。能够提供拓展的微信公众账号的功能，查看土壤温度水分数据并对其进行有效的管控。
该系统是一个综合性的数据采集及控制系统，此系统在运作过程中通过 RFID阅读器读取射频卡的 ID号，通过识别 ID 可以确定卡号是否合法及开启栏杆（电子锁模拟栏杆），开关（门禁开关）同样可以控制开关栏杆。记录射频卡打卡信息，充值和扣费功能；合法用户刷卡开起栏杆，非法用户刷卡不能开启栏杆，按键开启栏杆。
本次任务的主要目的是开发出一个操作简单，界面简洁，灵活应用，安全可靠的超市智能收银系统。该系统的开发以收银员和库存管理员为对象，能够提高超市对超市商品以及收银的管理效率，减轻超市工作人员对超市商品和收银的管理负担，提高超市对超市商品的规范化管理。系统分为两个部分：后台管理登录，对商品信息管理，会员信息管理，折扣信息；收银员登录，通过扫码器从数据库提取信息，结算商品总价、折后价格和会员价。
图书管理系统包含两部分，第一部分属于C#开发的可视化界面：系统登陆，图书管理，读者档案管理，借阅管理等功能项。第二部分属于数据库操作：数据库的增删改查，数据的查找比对，数据库备份和还原。
系统包含系统设置和信息发布两大模块，其中系统设置包含：学校设置、院系设置、班级设置、教室设置、用户设置、角色设置、权限设置、菜单设置、课程管理、课表导入等功能；可为用户自定义权限访问平台指定功能，课表根据平台提供模版进行导入；
课表在相应时间段内可显示在移动设备上；
信息发布包含：通知公告、已审批公告、待审批公告等功能；
已审批通知在相应时间段内可显示在移动端设备上。
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